舞钢新时代国际学校校长马长泽先生讲《如何建设高效课堂》

2018年11月16日，下午4点半，又到了舞钢新时代国际学校高中部例会时间。在会上马校长激情澎湃地向老师们讲了《如何建设高效课堂》。

    为了建设高效课堂，马校长自高一开学以来，就多次深入课堂听老师们上课，并参加年级和学科组的教研活动，在此基础上，他认真思考课堂上出现的问题，探索总结出了建设高效课堂要突出“两个中心”，贯彻“六项策略”，落实“四转六让”。

    对于这些教学理念和策略，老师们先是自行学习，然后在学科组内进行交流讨论，最后马校长让又利用此次例会时间带领大家一一解读学习，并初步提出课堂改革的具体实施方案。

“二六四六”

“两个中心”:

1.在师生关系上，要以学生为中心。

2.在教与学的关系上，要以学为中心。

“六项教学策略”:

1.先学后讲。强调学的核心地位。

2.三讲三不讲。讲易错点、易混点、易漏点；不讲已学会的、自学会的、学不会的。

3.及时矫正反馈。教师应该通过检测，及时了解学生学习的状况，将正确的信息及时地反馈给学生，帮助学生更好地巩固和提高。

4.三布置三不布置。布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展提高能力的作业；不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不补置超过学生合理学习限度的作业。

5.创设有效问题情境。合理的问题情境对调动学生的学习兴趣，激发学生创新思维有明显的效果。

6.删除无效教学环节。删除在环节转换和串联语上花费的时间，删除脱离本课堂教学目标和任务的多余的教学环节。

“四转”:

1.转变注入式教学为启发式教学。

2.转变学生被动听课为主动参与。

3.转变单纯传授知识为知能并重。

4.转变平铺直叙为情景创设。

“六让”:

1.能让学生观察的要让学生自己观察。

2.能让学生思考的要让学生自己思考。

3.能让学生推导的要让学生自己推导。

4.能让学生表达的要让学生自己表达。

5.能让学生总结的要让学生自己总结。

6.能让学生动手的要让学生自己动手。

教改措施

1.强化教研，不研不上课。

2.落实导学案，贯穿课堂始终。

3.精讲精练，强化练习。

4.坚持“导、思、议、展、评、检”的课堂模式。“导”，简明扼要。“思”，全神贯注。“议”，激烈争论。“展”，积极踊跃。“评”正确透彻。“检”及时精准。

5.自习课不能讲课。

6.准备错题本。

学习研讨

    在马校长的带领之下，老师们认真研讨学习，反思课堂实践，总结各学科可行、有效的课堂教学模式。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试了，准备从下周一就开始实施马校长所提出的课堂改革方案。