【邀请函】中国民办学校质量提升大会--暨全国班主任论坛

一、培训安排

二、教学管理

四、嘉宾介绍（部分）

1. 孙霄兵，国家督学、全国高校设置评议委员会委员、全国教育科学规划领导小组成员，中国社会科学院法学所客座研究员、中华诗词研究院特聘研究员、中国教育发展战略学会执行会长、中国法学会常务理事。北京大学文学学士、北京师范大学教育学硕士班、华中师范大学教育学博士、吉林大学法理学博士后。教育部政策法规司原司长。2013年美国哈佛大学肯尼迪学院高级研究员。中国人民大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学兼职教授、博士生导师。中国教育科学研究院博士后合作导师。北京外国语大学国际教育研究院院长。2009至2017年三次荣立三等功。2014年获中央国家机关五一劳动奖章。

2. 张立平，男，北京大学博士、美国密歇根大学博士后、英国剑桥大学TKT项目学者。北京大学基础教育与教师教育研究中心研究员、首都基础教育发展研究院专家委员会副主任、天津师范大学特聘教授、江西省等六省市“国培计划”专家。教育管理专业硕士研究生导师、中韩合作办学教育行政学硕士研究生导师。中国教育学会和中国社会学会及其专业委员会成员、理事、学术委员。先后发表CSSCI和中文核心期刊40多篇，获得国家科研资金项目6项，出版教材3部，专著1部，译稿1部（列为新京报、中国教育新闻网教师必读书目之一）。研究领域为基础教育、教师教育、研究方法等。班主任是班级管理的核心，其实践是学校各项工作的基础环节和出发点，决定了学校管理的成败，也是新时代学校治理的重点。本讲座从班主任面临的两难空间着手，分析了新时代班主任的角色定位，构建了班主任关键能力的模型，并就班主任的情感维系提出了切实可行的建议。

3.徐建平，教育部校长培训中心兼职教授，长三角有影响力校长，教授级中学高级教师。曾任浙江省衢州第二中学校长、师范学校副校长、浙江宁波教育集团总校校长。现任浙江省锦绣江山外国语学校董事、名誉校长。全国优秀教育工作者，浙江省优秀教育工作者，衢州市名校长、衢州市拔尖人才、衢州市劳动模范、衢州市第四届、第五届人大常委会常委。长期致力于师范教育、基础教育、职业教育的研究，热衷于教育理念、学校管理、教师专业发展、班主任队伍建设、教育教学科研等方面规律的探索。出版专著三本《新时期学校教育探索》、《新时期学校管理探索》、《释放你的教育智慧》。在全国（除西藏外）各省市，各级，各类学校校长、学校中层干部、班主任、骨干教师、教研员、后勤管理干部，开专题讲座800多场，到过500多所学校给全体教师作专题讲座。主持过多个国家级、省级课题，在省、市、国家级的报刊发表文章近百篇。

4. 马长泽，天津人，特级教师，天津优秀校长，中国百名最具影响力中学校长，天津市劳动模范，天津市五一劳动奖章获得者，“天津市十佳教师”，“天津师大英才”，曾任天津市示范性高中校长，天津市区教育局局长，天津基础教育研究中心主任，北京师范大学教育培训中心特聘专家，北京《基础教育研究》副理事长，代表著作《教师第一》、《怎样成为优秀教师》、《怎样成为优秀校长》、《文化育人》。撰写的《课堂板书艺术》、《课堂举例艺术》、《教师群体的整体效能》、《青年教师思想政治工作的哲学思考》、《高中课改实验报告》、《教师团队机制研究》《中学生综合素质研究》发表在《中国教育报》、《人民教育》、《天津教育》等国家和省市级刊物上。先后参加美国、加拿大、澳大利亚学习研修，著有《中加基础教育比较》《我们该从悉尼教育学什么》。现任江苏教育集团总校长、舞钢新时代国际学校校长，淅川丹阳国际书院院长。

5.刘玮，教育博士，正高级教师，江苏省特级教师，江苏人民教育家培养工程培养对象，江苏省名师工作室主持人，江苏省人民政府教育督导委员会专家组成员，南京师范大学硕士生导师。现任江苏省苏州市吴门教育集团总校长。刘玮博士多年来致力于学校管理秩序的优化、学校内涵发展及小学数学教学理论与实践研究，主持国家级、省级教育科学规划研究重点课题3项，曾获得江苏省教学成果一等奖、江苏省教育科学研究成果一等奖、全国中小学教育科研成果一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、江苏省小学数学优质课评比一等奖。出版教育专著3部，在CSSCl期刊、全国中文核心期刊等主流教育期刊发表学术论文100余篇，多篇文章被人大复印资料全文转载。